Как можно довести ребенка до невроза

Добавлено пользователем Людмила Перельштейн
вкл вс, 15/04/2012 - 17:08

Отрывки из книги  Людмилы Перельштейн "Осторожно: дети!"

Хорошо ли мы понимаем нашего ребенка? Ведь чаще всего его чувства и переживания остаются недоступными даже для родителей. Не потому ли воспитание часто превращается в борьбу родителей и детей? Мы, родители, набиты стереотипами и, самое главное, лучше ребенка знаем, что ему нужно? Для многих из нас очень тяжело отступить от собственных принципов и посмотреть на ребенка как на независимого и непохожего на нас человека.

Кому не стоит терять времени на чтение этой статьи: 1)  тем, кто и так все знает и кому сомнения незнакомы;  2) тем,

Санскрит. первое занятие

Добавлено пользователем Семёнова Диана
вкл вс, 15/04/2012 - 10:46

Первое занятие семинара Андреева Сергея Викторовича на тему: «Санскрит, как связующее звено между прошлым и будущим».

состоится 17 апреля в 19часов у ВиктОра, по адресу: ул. Смолячкова, д. 15-17, кв 71. Приглашаются все желающие.

Справки по телефону: 8 921 423 8904

Tags: 
Санскрит. первое занятие

Магический театр

Добавлено пользователем Семёнова Диана
вкл вс, 15/04/2012 - 10:42

Состоится презентация тренинга Андрея Черныха "Магический театр"

Презентация состоится 17 мая в 19 часов на квартире ВиктОра на Смолячкова 15 кв 71

Справки по телефону 8 921 423 8904

Tags: 
Магический театр

Восприятие целостных объектов. Системные описания в психологии.

Добавлено пользователем Семёнова Диана
вкл вс, 08/04/2012 - 19:30

В монографии излагаются методологические основы построения системных описаний психических явлений как эффективного средства решения одной из актуальных задач современной психологии: интеграции и систематизации психологических знаний. На их основе формируются целостные представления о сложных психических феноменах, выявляются психологические инварианты. Подробно рассматриваются различные методы и формы системных описаний объектов общей и дифференциальной психологии.
Книга предназначена для психологов, аспирантов, и студентов факультета психологии, а также для специалистов смежных областей:

Восприятие целостных объектов. Системные описания в психологии.

Добавлено пользователем admin
вкл чт, 29/03/2012 - 06:45

 

В монографии излагаются методологические основы построения системных описаний психических явлений как эффективного средства решения одной из актуальных задач современной психологии:  интеграции и систематизации психологических знаний. На их основе формируются целостные представления о сложных психических феноменах, выявляются психологические инварианты. Подробно рассматриваются различные методы и формы системных описаний объектов общей и дифференциальной психологии.
    Книга предназначена для психологов, аспирантов, и студентов факультета психологии, а также для специалистов смежных

Большой Совет Академии системного познания В.К. Толкачёва

Добавлено пользователем Семёнова Диана
вкл вт, 27/03/2012 - 19:31

Большой Совет Академии системного познания В.К. Толкачёва состоится 19 апреля в 19часов у ВиктОра. Будут рассмотрены вопросы о деятельности академии.

Приглашаем всех заинтересованных в работе Академии, кто может помочь в сборе материалов о ВиктОре, в обслуживании сайта Академии, в обработке видеоматериалов.

О семинаре

Добавлено пользователем Семёнова Диана
вкл вт, 27/03/2012 - 19:24

Академия системного познания В.К. Толкачёва начинает свою деятельность семинаром Андреева Сергея Викторовича на тему: «Санскрит, как связующее звено между прошлым и будущим».

Нулевое занятие семинара состоится 12 апреля в 19часов у ВиктОра, по адресу: ул. Смолячкова, д. 15-17, кв 71. Приглашаются все желающие.

Справки по телефону: 8 921 423 8904

22 марта День Рождения ВиктОра

Добавлено пользователем Людмила Перельштейн
вкл пт, 23/03/2012 - 20:01

Он любил этот день 22 марта. День,  когда рождаются гении. В этот день он принимал звонки со всего мира. Поздравления от учеников 22 марта звучали как благодарность за полученные знания, как признание гениальности учителя. Для многих из нас тренинг ВиктОра стал поворотным на нашем жизненном пути. Пусть этот день отныне станет для нас праздником.

В Санкт-Петербурге 22 марта в квартире на Смолячкова прошел вечер памяти ВиктОра
 Программа встречи была следующая:
         1. Семинар Павла Грищенко "Девятый вектор",
         2. Презентация нового сайта Академии Системного Познания им В. К.

Системный менеджмент

Добавлено пользователем admin
вкл чт, 22/03/2012 - 03:44

Приглашаем на семинар

Добавлено пользователем Семёнова Диана
вкл вт, 20/03/2012 - 15:54

Уважаемые Петербуржцы!

Тренинг "Роскошь системного мышления" (1 ступень) начнется 20.03.12 в 19-00 по адресу 5-я Советская ул., д. 32, кв. 2.
Ведущая Катерина Томашевская. Справки по тел. +7921-423-8904


22 марта 2012 г. (в день рождения ВиктОра) в 19-00 по адресу Санкт-Петербург, ул. Смолячкова, д.15, кв.71 состоится
Вечер памяти ВиктОра Толкачева.

В программе:
1. Семинар Павла Грищенко "Девятый вектор",
2. Презентация нового сайта Академии Системного Познания им В. К. Толкачева

Справки по тел. +7921-423-8904

7. Славенская азбука Глаголемая. Система голосовых букв.

Добавлено пользователем Семёнова Диана
вкл чт, 15/03/2012 - 10:32

7. Славенская азбука Глаголемая. Система голосовых букв.

Способ мышления «звуковыми образами» и запись слов знаками, приспособленными для выражения «звуковых образов» был в древности присвоен жрецами и назван ими ИЭРо-ГЛИФос – «священные знаки».

Мне удалось «найти» такую «систему письменности», которой пользовались наши предки для мышления «звуковыми образами» и «родовыми понятиями» - это Славенская Глаголическая (разговорная, говоримая) письменность.

Все современные азбуки, всех народов, начинаются с буквы «А». Но были времена, когда «азбука глаголемых букв» начиналась с буквы «О». И эти

6-2. Слово и «строение слова».

Добавлено пользователем Семёнова Диана
вкл вс, 11/03/2012 - 22:35

 

«Звуковой образ» увидеть глазами нельзя. По своей природе он предназначен для «слышания» ушами. Когда мы записываем слова современными «письменными знаками», предназначенными для «чтения глазами», то слова «обезличиваются». Они утрачивают ту свою «сокровенную» (живую) составляющую, которая и является «носителем звукового образа». Все слова, записанные по нормам современного «грамматического письма» - это «трупы» слов, из которых ушла их «живая составляющая».

Наилучшим образом эту «живую составляющую» слов можно выразить при помощи слова «строение» или «структура» слова.

Послушаем слово «

6-1. Родовое понятие и звуковой образ.

Добавлено пользователем Семёнова Диана
вкл вс, 11/03/2012 - 22:24

 

Когда мы пользуемся речью «из уст в уста», наша «система сношения» «слышу – отвечаю», работает как «природная система» «автономно» (самостоятельно) без применения правил, придуманных Человеком вместе с изобретением письменности. И применяет при этом «символику», которая пока ещё в науке не описана, но наилучшим образом её можно назвать как «звуковой образ».

Мне предстоит описать явление, которое никем не описано в психологии, и в частности, в «психологии мышления». Это то свойство нашего мышления, которое никогда не позволит уподобить «машинный мозг», основанный на «математической логике

6. Основы словообразования.

Добавлено пользователем Семёнова Диана
вкл вс, 11/03/2012 - 22:16

 

«… Как утин недуг хватит… Ни сидеть, ни лежать, ни стойком стоять…

- Ну, хватит твоего сына, дак небось слово знашь, заговоришь!

- Да како жа слово, белеюшко? Стара я стала, зубов нет, слово-то уж не столь крепко.

- А разве зубы-те помогают, бабушка?

- Да как жа, белеюшко? Как у бабки зубы крепки, дак слово… оно по крови бежит шибко… А как нет, дак плети, плети езыком… уж не то. Слово неправильно скажешь, оно неправильно сушшесвует…».

Из Русских сказок, записанных О.Э.Озаровской

 

Мы разговариваем друг с другом, не соблюдая никаких норм и правил, разработанных «грамматиками»,

5-3. Общее представление о смысловом множестве. Слово и понятие.

Добавлено пользователем Семёнова Диана
вкл вс, 11/03/2012 - 22:05

 

5-3. Редеет облаков летучая гряда…

Общее представление о смысловом множестве. Слово и понятие.

В чём очарование пушкинского стиха? Почему стих А. С. Пушкина воздействует на наше воображение, пробуждая в нас, не понятные нам самим, чувства очарования? Что в этом стихе такого «особенного»? А.С.Пушкин, не зная «теории словообразования», по вдохновению, по наитию, эти «законы словообразования» применял.

А.С.Пушкин, в своём стихе применял такие слова, которые, помимо всем известного, общепринятого смысла или «значения», содержат в себе и второй, «не гласный» или «тайный» смыл, который

Страницы