Предложено краткое, обобщающее описание каждой из 34-х серий этого, насыщенного знанием из многих наук, курса. В предыдущих, 35-1, 2, 3, 4, 5 сериях были описаны вкратце серии с 1- по 15-ю. В этой серии представлено краткое описание 16,17,18-й серий. Вкратце описаны «цели» или задачи, которые были поставлены при создании этого курса.
Предложено краткое, обобщающее описание каждой из 34-х серий этого, насыщенного знанием из многих наук, курса. В предыдущих, 35-1, 2, 3, 4 сериях были описаны вкратце серии с 1- по 12-ю. В этой серии представлено краткое описание 13,14,15-й серий. Вкратце описаны «цели» или задачи, которые были поставлены при создании этого курса.
Предложено краткое, обобщающее описание каждой из 34-х серий этого, насыщенного знанием из многих наук, курса. В предыдущих, 35-1, 2, 3 сериях были описаны вкратце серии с 1- по 9-ю. В этой серии представлено краткое описание 10,11,12-й серий.
Предложено краткое, обобщающее описание каждой из 34-х серий этого, насыщенного знанием из многих наук, курса. В предыдущих, 35-1, 2 сериях были описаны вкратце серии с 1- по 6-ю. В этой серии представлено краткое описание 7,8,9-й серий.
Предложено краткое, обобщающее описание каждой из 34-х серий этого, насыщенного знанием из многих наук, курса. В предыдущей, 35-1 сериии были описаны вкратце серии с 1- по 3-ю. В этой серии представлено краткое описание 4,5,6-й серий.
https://youtu.be/hGkjzm1kGTY Разработав 34 серии этого, насыщенного знанием из многих наук, курса, я решила сделать несколько серий, в которых будут обобщены все разработки, представленные во всех сериях. В первую очередь предстояло выделить отличительные особенности Русского языка, их оказалось четыре. Они общие, как для Русского, так и для других Славянских языков. А также установить законы развития и условия словообразования Русского языка и для этого выполнить систематизацию букв современной Русской азбуки. Это всё описано в первой серии курса.
На примере слова «ОБРАЗОВАНИЕ» мы поговорим о никому не ведомых свойствах Русского и других Славянских языков. Необходимость в таком исследовании возникла, потому что очень многие слова современного Русского языка «перевернулись» в своих значениях и сами по себе значат совсем не то, что мы под ними подразумеваем.
Через посредство своих собственных, произошедших из Славянских источников слов, Русский язык несёт и пытается нам передать свою собственную «систему ценностей» и «картину мира», заложенную в нём «от природы». Необходимо восстановить подлинные смыслы, присущие всем словам Русского языка по их собственной природе, и научиться их понимать.
ДРЕВНЕГРЕЧЕСКО-РУССКИЙ СЛОВАРЬ, переработанный согласно основ словообразования Русского языка.
Возможна продажа электронной версии Словаря по договорённости с автором. За первоначальную основу словаря принят ДРЕВНЕГРЕЧЕСКО-РУССКИЙ СЛОВАРЬ, составленный И.Х. Дворецким,, Москва, 1958. Издание такого переработанного словаря продиктовано пониманием главенствующей роли Русского языка как объединителя многих и разных языков, как носителя образовательного начала.
ДРЕВНЕГРЕЧЕСКО-РУССКИЙ СЛОВАРЬ, переработанный согласно основ словообразования Русского языка.
Возможна продажа электронной версии Словаря по договорённости с автором. За первоначальную основу словаря принят ДРЕВНЕГРЕЧЕСКО-РУССКИЙ СЛОВАРЬ, составленный И.Х. Дворецким,, Москва, 1958. Издание такого переработанного словаря продиктовано пониманием главенствующей роли Русского языка как объединителя многих и разных языков, как носителя образовательного начала.
Светлой памяти моего учителя и мужа – Толкачева Виктора Константиновича, посвящаю.
Семёнова Д. В.
ДРЕВНЕГРЕЧЕСКО-РУССКИЙ СЛОВАРЬ
переработанный согласно основ словообразования Русского языка.
Словарь переработан в соответствии с Русским языком, с учётом его законов словообразования. За первоначальную основу словаря принят ДРЕВНЕГРЕЧЕСКО-РУССКИЙСЛОВАРЬ, составленныйИ. Х.
При изысканиях в современной математике, мы не имеем возможности воспользоваться способом мышления «от сложного к простому», поскольку понятийный аппарат математики, в силу его несовершенства, не позволяет этого сделать. Вся математика построена на способе мышления «от простого к сложному», и понятийная база математики сформирована с учетом этого обстоятельства. Нашей задачей является выявление установлений математики, противоречащих условиям существования «природной системы».
С помощью Кириллической письменности текст записывается с применением установленных грамматических норм и правил письма. С течением времени грамматические нормы письменности менялись неоднократно. И невозможно понять, чем руководствовались разработчики грамматических правил письменности, устанавливая нормы что есть «правильная» и что есть «не правильная» запись. Самые древние тексты, записанные с помощью Глаголицы, следует воспринимать как «звуковые явления».
Дорогие друзья, 20 октября в 20.00 состоится вебинар памяти ВиктОра. Заходите, чтобы задать вопросы, поделиться воспоминаниями о нашем учителе и своими достижениями в СВП. Ссылка для входа в Zoom будет размещена 19.10.21.
Комментарии